- Pages 2 à 4 | Pages de début
-
Pages 5 à 6 | Présentation des auteurs
| Claire Jouffray -
Pages 7 à 11 | Introduction. Interroger nos façons de faire en tant que
professionnels et institutions
| Claire Jouffray -
Pages 13 à 13 | Présentation
| Claire Jouffray -
Pages 15 à 27 | Chapitre 1. Un regard dans le rétroviseur
| Claire Jouffray -
Pages 29 à 44 | Chapitre 2. L’approche DPA-PC
| Claire Jouffray -
Pages 45 à 58 | Chapitre 3. Vous avez dit « posture » ?
| Brigitte Portal -
Pages 59 à 60 | Présentation
| Claire Jouffray -
Pages 61 à 72 | Chapitre 4. Revisiter les mots utilisés et les pratiques qui les
sous-tendent
| Claire Jouffray -
Pages 73 à 84 | Chapitre 5. L’intérêt de l’approche du DPA-PC pour mettre en
pratique une approche contributive de la « participation »
citoyenne
| Catherine Étienne -
Pages 85 à 96 | Chapitre 6. Former au DPA-PC : Une pédagogie spécifique ?
| Emmanuelle Ablana, Brigitte Portal -
Pages 97 à 107 | Chapitre 7. L’agir « managérial » : entre exercice d’une autorité
reconnue et promotion d’une participation démocratique
| Catherine Étienne -
Pages 109 à 126 | Chapitre 8. Formation et conditions pour une mise en pratique
| Emmanuelle Ablana -
Pages 127 à 129 | Présentation
| Claire Jouffray -
Pages 131 à 143 | Chapitre 9. En ACT, un ex-« mineur non accompagné »… sur-accompagné
?
| Magalie Irimias Guilbaud -
Pages 145 à 156 | Chapitre 10. Approche DPA-PC et déficience intellectuelle :
cheminer avec une personne pour une participation à tous les
niveaux
| Juliette Jaillet -
Pages 157 à 168 | Chapitre 11. Mise en mouvement des parents d’enfants en situation
de handicap et des professionnels au sein d’un CAMSP
| Florence Capus -
Pages 169 à 177 | Chapitre 12. Quand le DPA-PC infuse dans le champ de la
psychiatrie…
| Frédéric Fradin -
Pages 179 à 183 | Chapitre 13. Quand l’approche DPA-PC permet de mieux se positionner
en tant que cadre…
| Catherine Étienne -
Pages 185 à 197 | Chapitre 14. Participation des familles dans le domaine de l’aide
sociale à l’enfance
| Hélène Olivares -
Pages 199 à 211 | Chapitre 15. L’approche DPA-PC, une plus-value dans ma pratique en
ergothérapie
| Camille Beugné -
Pages 213 à 226 | Chapitre 16. L’implémentation de l’approche DPA-PC pour les
travailleurs sociaux : la formation, un préalable incontournable,
oui, mais après ?
| Delphine Lemonnier -
Pages 227 à 238 | Chapitre 17. Installer la participation du public au sein d’une
collectivité
| Céline Rousée -
Pages 239 à 250 | Chapitre 18. Le DPA, une approche performante au-delà du champ du
social
| Delphine Meisse -
Pages 251 à 261 | Chapitre 19. Pouvoir faire des liens entre le secteur du social et
les pratiques du soin
| Luc Jouffray -
Pages 263 à 263 | Présentation
| Claire Jouffray -
Pages 265 à 276 | Chapitre 20. Les contours d’une autre posture
| Claire Jouffray, Brigitte Portal, Bernard Dutrieux -
Pages 277 à 296 | Chapitre 21. L’approche DPA-PC : entre fondamentaux et perspectives
novatrices
| Claire Jouffray -
Pages 297 à 304 | Chapitre 22. Valoriser les savoirs d’action, s’appuyer sur une
conception « contributive » de la démocratie
| Catherine Étienne, Claire Jouffray -
Pages 305 à 308 | Annexe 1
| Claire Jouffray -
Pages 309 à 310 | Annexe 2
| Claire Jouffray - Pages 311 à 312 | Pour en savoir plus
- Pages 321 à 324 | Pages de fin
Lire la SuiteTravail social (all) | Cairn.info