Cette étude vise à explorer les liens entre personnalité proactive et sentiment d’efficacité vocationnelle auprès d’une population étudiante, en s’appuyant sur l’analyse des conditions nécessaires. Cette méthode permet d’identifier quel est le score minimum nécessaire d’une variable indépendante pour atteindre un certain score d’une variable dépendante. Au total, 289 étudiant·es inscrit·es en première année de licence en sciences ont participé à cette étude en complétant la version courte de l’échelle de personnalité proactive et la version courte de l’échelle du sentiment d’efficacité vocationnelle. Après un examen de sa structure factorielle, le sentiment d’efficacité vocationnelle a été appréhendé en tant que score global et à travers quatre composantes : sélection d’objectifs, résolution de problèmes, information sur les métiers et les formations et planification et mise en œuvre de ses objectifs. Les résultats montrent que les dimensions du sentiment d’efficacité vocationnelle …
Lire la SuiteL’orientation scolaire et professionnelle