SYNTHESE_Etudes-publiees-en-2023.pdf 

En 2023, France compétences a publié plusieurs études et évaluations relatives à la formation professionnelle, à l’apprentissage et au conseil en évolution professionnelle (CEP), dans le cadre de sa mission de financement, d’organisation et d’observation du système issue notamment de la loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. L’institution intervient en particulier sur le CEP des actifs occupés (hors agents publics), délivré par des opérateurs régionaux sélectionnés dans le cadre d’un marché public.

Un premier marché « CEP actifs occupés » a été lancé en 2019 par France compétences, avec trois objectifs principaux : accroître le recours au CEP par les actifs en emploi, garantir un service de qualité et faire du CEP un outil continu d’accompagnement sur les territoires. Les enseignements pour la période 2020‑2023, publiés en janvier 2023 sous la forme d’un rapport et d’une synthèse, montrent que le service s’est installé et structuré progressivement sur le plan des processus et de l’organisation. Le recours au CEP par les actifs occupés a nettement augmenté pour atteindre 155 709 entrées en 2022. Les bénéficiaires interrogés expriment globalement une appréciation positive du service, même si le détail de leur retour d’expérience n’est pas précisé dans l’extrait.

Au-delà du marché CEP, le document signale la publication d’autres travaux en 2023 : une étude sur les freins à l’individualisation de la formation, une analyse des pratiques formatives des entreprises en 2020, une évaluation du CEP du point de vue de l’expérience des bénéficiaires, un bilan annuel du recours au CEP et une évaluation du transfert de la collecte (sans précision détaillée dans l’extrait). Ces études visent à accroître la transparence du système de formation professionnelle et à contribuer à son amélioration continue. Elles sont principalement destinées aux acteurs publics et aux partenaires impliqués dans la mise en œuvre des politiques de formation, d’emploi et d’accompagnement des parcours professionnels. (contenu résumé par l’IA)​Lire la Suite

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